Давать ли детям деньги на карманные расходы?

Умение правильно распоряжаться финансами – не врожденное свойство, а навык, который формируется, как и любой другой. Задача взрослых – помочь детям научиться разумно обращаться с деньгами: расходовать, а не сорить ими, экономить, но не быть скрягами, ценить деньги, а не поклоняться им.
Дети могут расти в почти одинаковых условиях, но со временем будут сильно отличаться друг от друга в своем отношении к деньгам. Один будет прочно стоять на ногах даже при незначительных средствах, потому что умеет распоряжаться ими. Другой, даже зарабатывая гораздо больше, будет вечно балансировать на грани разорения. Причина этого кроется в забытой нами истине, что деньги – это всего лишь средство, инструмент для исполнения наших желаний. 

Искусство пользоваться деньгами отражает наше умение контролировать свои желания. Чем меньше мы разбираемся в себе и понимаем свои хотения, тем менее мы способны управлять ими, а значит, и своими деньгами.

Само по себе количество денег не имеет принципиального значения. Деньги – лишь способ, а раз так, нужно чтобы тот, кто их тратит, имел голову на плечах. К этому нужно стремиться в процессе воспитания. А это гораздо более сложная задача, чем определение суммы «карманного пособия».
Однако и для решения этой задачи деньги тоже могут выступать подходящим средством. Как известно, чтобы научиться плавать, нужно войти в воду. Невозможно привить ребенку необходимые навыки с помощью одних разговоров и поучений. 

Советы взрослых полезны, но, чтобы научиться соизмерять цели и средства, ребенок должен иметь возможность делать это практически. А значит, ему для этого нужны деньги. 

Простейшие экономические понятия формируются в сознании детей к 7 – 8 годам. Это не значит, что детям более младшего возраста денег давать нельзя. Но и не нужно ранее этого срока ждать от ребенка разумного обращения с деньгами.

Школьнику, если бюджет семьи это позволяет, вполне можно выделить некоторую сумму на карманные расходы. Причем эти средства выделяются не как «целевое пособие» – скажем, на школьный завтрак, а именно как «свободные деньги» на удовлетворение спонтанно возникающих потребностей. При этом родители должны отдавать себе отчет, что это будут расходы, с точки зрения взрослых, не самые разумные. 

Если ребенок в семье обеспечен всем необходимым, то он скорее всего купит то, что родители необходимым не считают. Но в этом ребенок не так уж отличается от многих взрослых, которые покупают не самые нужные вещи, поддавшись рекламным соблазнам, чтобы не ударить в грязь лицом перед друзьям. Ведь недаром говорят, что взрослые отличаются от детей лишь стоимостью своих игрушек.

Ребенок с самого начала должен понимать: деньги – ресурс ограниченный. Поэтому совершенно недопустимо «подбрасывать» ему некоторую сумму от случая к случаю, когда попросит. Лучше сразу взять за правило: конкретная сумма выделяется на определенный срок. 

Ведь и мы в своем взрослом мире живем по этому закону, мало кто может черпать из неиссякаемого источника. Масштаб суммы даже и не очень важен, он определяется возможностями семьи. Хотя чрезмерная щедрость тут неуместна: лучше сразу договориться, что дорогие покупки делаются совместно с родителями.
Говорят, что деньги – это зло, они портят людей. Бывает и так. Но скольких людей испортило отсутствие денег! Однажды сказано: «Доходы, как и башмаки, должны быть в пору. Когда они малы, то доставляют страдания, а когда слишком велики, легко споткнуться и упасть». Давайте помнить об этом, отсчитывая карманные деньги нашим детям.